長腳鴨子

四月初時, 在文大的文化創意產業課程上,

因原授課莊老師不克來班授課, 請了喜埶(一ˋ)老師來班代課,

這真是一次驚喜的饗宴!

喜埶老師是包裝設計界的知名傳奇人物,

當天實在有幸能親眼看見, 並將喜埶老師的部份設計作品紀錄下來,

因為其中不乏喜埶老師令人驚豔, 郤未見於市的作品.

老師與我們分享在包裝創作時期的歷程, 首次得獎的作品並未使老師感到喜悅,

因那時的作品被評為"很不環保", 使喜埶老師耿耿於懷,

自此老師開始在素材和包裝空間上, 力求環保.

其後如上列作品, 除了視覺創意, 商業考量之外, 更在材質上有許多突破.

柿餅可以帶出國送人嗎? 客家福菜可以擺在高檔專櫃賣嗎? 瑞穗農場只能提供觀光和賣牛奶嗎?

灰姑娘如何變成辛德瑞拉參加舞會?

學廣告行銷的我們, 必定知道, 包裝及品牌化, 是我們的答案.

同樣是灰姑娘, 只是穿了不同的衣服,

同樣的核心商品, 只是穿了會說話的包裝.

而喜埶老師將此包裝及品牌化的行銷藝術發揮到極致,　

於是許多許多令人驚喜的品牌化商品, 在老師手下出現,

瑞穗牛軋糖, 這個燴炙人口的品牌故事, 就是喜埶老師的傑作之一,

喜埶老師更在包裝蓋內, 加進了手繪的瑞穗牧場地圖.

老師說這是他以地圖為創意發想的開始,

而這個發想, 延續直到後來的趣遊碗.

老師在創造趣遊碗前, 幫客家特有節慶義民節的小金豬記念品設計包裝.

老師方方面面的巧思, 在這個作品中一覽無遺,

一隻小小的金豬紀念品, 可以在所有想得到跟想不到的環節中,

將細膩二字發揮得淋漓盡緻.

我相信, 這所有的創作歷程, 方造就出今日能做出趣遊碗的喜埶老師.

在課堂中, 老師開始分享地圖帶給他的感想和感動,

所謂360度環景圖, 是以繪圖者所選取的中心制高點為圓心,

向外做一圓環方式, 繪製出如上圖的環景圖,

這在古今中外都非常少見, 上圖是老師上課時所放圖片,

據老師所說, 此圖為英國一城市, 但目前已不復見原圖樣貌.

原來地圖也可以是一部史書, 對我們訴說永不復返的歷史情節.

去年故宫雍正展時, 鴨子曾見清朝時期類似下圖的立體台灣地圖,

但那時所見皆為毛筆所繪單色, 像下圖這樣的彩色3D地圖, 也很罕見.

很糟糕的是鴨子只有手機相機, 又是從投影片上翻拍的, 所以影像糢糊.

下圖也是喜埶老師的珍藏, 非常難得及珍貴,

為什麼會特別難得珍貴?

因為這很有可能是舉世惟一一張描繪台灣島上某地的360度彩色環景圖.

鴨子的手機沒能將圖上的文字拍清楚, 始終覺得非常可惜,

否則大家就能看清這個地圖了.

喜埶老師的第一碗, 是"來碗關西",

希望遊客能藉由碗內的地圖, 更了解, 更貼近, 與關西多些關係.

又為何是"碗"?

因為碗是中國人最重要的食器, 古時困苦, 有碗飯可以捧在手心裡的感覺,

恐怕多數人都無法體會.

而做成碗, 也才能讓擁有這碗的人, 能將它捧在手心裡.

這個第一碗, 歷盡波折, 我不禁想起莊老師所說--你所能達到的位置, 取決於你自己設定的高度,

喜埶老師說當初最難克服的是將環景圖燒在"碗內",

因為碗內的下凹弧度, 使地圖要燒上又沒有任何分界線相對於燒在碗外是非常困難.

(介紹了三個360度環視地圖, 如果你還要問 那幹嘛不燒在碗的外面就好了? 鴨子就要改做火雞了, 因為太火大了)

但是當第一個碗燒出來時, 那個感動, 不用說也能體會.

這裡還有一個小故事, 當第一碗燒成之後, 喜埶老師將碗送去給關西一位臨終耆老,

老人家將碗捧在手心, 說道: 我見到了母親.

鴨子似乎可以看到那個場景, 時空凝結而奇異.

如今趣遊碗已經做到了第七碗--來碗艋舺,

在西門紅樓有賣, 可惜的是新碗迷如鴨子者, 想收集全部的碗, 不太可能了,

除非有出復刻版, 而喜埶老師也堅持一定要到地圖的當地才能買到,

(這是做碗的最初精神呀!)

現在趣遊碗仍馬不停蹄地開挖台灣這塊土地上, 在你我身邊進行著的故事,

這些故事, 也許有一天就突然地消失了,

但趣遊碗正努力地記錄著它們,

會不會有一天, 只在趣遊碗中的環視圖才能看見現在還在的事物, 你說呢?